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什么樣的教材才應(yīng)該被稱為好的教材?公務(wù)員考試不同于傳統(tǒng)的升學(xué)考試,就行測來看,一是全部為選擇題,沒有主觀題,二是題量大,時間短,這就要求考生必須簡單快速的選出正確答案。因此一本好的教材應(yīng)該包括以下幾點:
第一:針對性 不僅僅是考試內(nèi)容的整體針對性,更應(yīng)該細(xì)化到考點上去,內(nèi)容在考試中應(yīng)該有所體現(xiàn)。一本通教材每次都會押中大量考試真題,除以上列出的部分押題說明外,一本通在考點的講解、思路的引導(dǎo)、題型的分析上發(fā)揮的作用更大,這一點正在使用一本通教材的考生感觸頗深。
【押中原題示例1】2013年4月13日公務(wù)員聯(lián)考《行測》真題(押中原題)
【押中原題示例2】公務(wù)員聯(lián)考行測真題
62.一根繩子對折三次后,從中剪斷,共剪成幾段繩子( )
A.9 B.6 C.5 D.3
【一本通精講】利用公式2n×m+1可得23×1+1=9(段)。
第二:高效性 為使考點更加有針對性,很多教材會一味的追求全,這實際上會蒙蔽很多考生。因為全,考生的負(fù)擔(dān)會大大加重,這樣就完全談不上高效二字。《一本通》系列教材包含行測和申論兩大部分,其中每部分包括題型精講、歷年真題、章節(jié)測驗,并在每部分最后都有兩套模擬試卷供考生自測,結(jié)構(gòu)清晰,考點清楚,這些都在一本通上得到了完美體現(xiàn)。
行測最大的困難在于要和時間賽跑,因此如何提高解題速度對考試成績至關(guān)重要。如資料分析,對于不善數(shù)據(jù)計算的考生來說尤其困難。出現(xiàn)這樣的問題和平時技巧性訓(xùn)練少是分不開的。為此特為考生整理出了一本通教材對此類問題的解題技巧。
核心:指導(dǎo)思想主要是“設(shè)而不求”、“求而不算”、“算而不繁”
如以下示例(以下截圖均來自公務(wù)員考試一本通系列教材):
題1,題2都可以通過簡單的估算得出答案
充分運(yùn)用“求而不算”的思想,簡單快速準(zhǔn)確率也高
第三:時效性 對于公務(wù)員考試來說,每年都會出現(xiàn)一些新的考點,尤其是時政熱點,《一本通》教材也會根據(jù)每年的考試變化對書中內(nèi)容進(jìn)行大量更新和改編,使其能夠最大程度上適應(yīng)新一年的考試。
【示例】
第四:權(quán)威性 作為公務(wù)員考試重點用書,一本通系列教材連續(xù)多次大量押中考試真題或相關(guān)考點一直在一本通編者們的意料之中。因為一本通一直嚴(yán)格按照最新考試大綱編寫,并且花費(fèi)大量的時間和精力對歷年考試真題做了細(xì)致的研究和分析,力求給考生最系統(tǒng)的知識講解,最簡潔的作答思路和最科學(xué)的考點分布。
復(fù)習(xí)提示:鼓勵猜題、反對押題。雖然能夠押中部分真題及考點,但這并不足以令考生們成功入圍。在此,編者提醒考生:猜題,是指考生在打好基礎(chǔ)、練好基本功的前提下,對可能的考題的預(yù)測。這一過程是在考生復(fù)習(xí)備考的最后沖刺階段的一項任務(wù),而不是唯一的任務(wù)。考生復(fù)習(xí),仍然應(yīng)該注重《一本通》教材系統(tǒng)化的講解,全面復(fù)習(xí)。
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