文字母既是一種文字形式，也是公務(wù)員考試判斷推理圖形推理題的一種出題形式。公務(wù)員考試備考過(guò)程中對(duì)于字母類(lèi)圖形推理題需要掌握其整體規(guī)律，并分類(lèi)總結(jié)，即可以達(dá)到事半功倍的效果。本文根據(jù)歷年公務(wù)員考試情況，把字母類(lèi)圖形推理題分為以下幾大類(lèi)：
1、數(shù)筆畫(huà)(數(shù)線(xiàn)條)
需要注意的是，字母數(shù)筆畫(huà)的方式有很多種，可以按照書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)去數(shù)，也可以按照可拆分的線(xiàn)條數(shù)去數(shù)，考試中一般涉及的是后者，即按照線(xiàn)條數(shù)去數(shù)。
例1：
解析：C。本題是按照字母中可拆分的線(xiàn)條數(shù)進(jìn)行計(jì)算的，左邊三圖的筆畫(huà)數(shù)均為3，右邊前兩圖的筆畫(huà)數(shù)同為2，可推理第三圖的筆畫(huà)數(shù)亦為2，因此選擇C項(xiàng)兩筆畫(huà)的字母L。
例2：
解析：D。左邊一組圖的字母都是由三條直線(xiàn)構(gòu)成，右邊一組圖的前兩個(gè)字母都是由四條直線(xiàn)構(gòu)成，同理推理第三個(gè)字母也是由四條直線(xiàn)構(gòu)成，即D選項(xiàng)。
2、數(shù)開(kāi)口數(shù)
數(shù)開(kāi)口數(shù)也是數(shù)量規(guī)律的一種考查方式，并且是字母圖形中特有的一種計(jì)數(shù)對(duì)象。
例3：
解析：A。此題中左邊三個(gè)字母的開(kāi)口數(shù)分別為0、1、2;右邊組圖的前兩個(gè)字母的開(kāi)口數(shù)分別為1、2，推理得第三個(gè)圖的開(kāi)口數(shù)是3，即為字母W。
3、封閉性與開(kāi)放性
樣式規(guī)律中的內(nèi)在屬性包括封閉、曲直、對(duì)稱(chēng)、凹凸四項(xiàng)規(guī)律，其中前三種都是字母圖形考查較多的方向。
例4：
解析：C。題干中的字母圖形均為開(kāi)放性圖形，即封閉空間數(shù)為零，因此選擇封閉空間數(shù)也為零的C項(xiàng)。
4、曲直性
英文字母也具有曲直性，因此這一考查方式也是需要注意的。
例5：
解析：A。左邊三個(gè)字母圖都是由直線(xiàn)組成的，而右一組圖中前兩個(gè)字母圖是由直線(xiàn)加曲線(xiàn)組成的，因此推理第三個(gè)圖也是由直線(xiàn)加曲線(xiàn)組成。選項(xiàng)中僅有A項(xiàng)是由直線(xiàn)加曲線(xiàn)構(gòu)成的字母圖。
5、對(duì)稱(chēng)性
對(duì)稱(chēng)又可分為軸對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)兩種，字母W即是一種軸對(duì)稱(chēng)圖形，字母Z即是一種中心對(duì)稱(chēng)圖形。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)圖形，并且能夠區(qū)分軸對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)。
例6：
解析：C。左邊三個(gè)字母均為軸對(duì)稱(chēng)圖形，同時(shí)右邊一組圖的前兩個(gè)字母也是軸對(duì)稱(chēng)圖形。選項(xiàng)中只有字母Y是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因此選C。
6、求同
樣式求同，即一組圖形中具有某一相同元素。
例7：
解析：A?？梢钥吹阶筮吶齻€(gè)字母都有“V”這一相同部分，而右邊前兩個(gè)字母都有“D”這一相同部分，據(jù)此尋找選項(xiàng)中僅有字母R也含有“D”這一圖形，故選A項(xiàng)。
7、字母順序
字母順序是指字母在字母表中的順序，這也是常出現(xiàn)的一種考查方式，并且這一規(guī)律屬圖形推理題中的特殊規(guī)律，需要注意。
例8：
解析：D。在字母表中，字母A與C中間間隔一個(gè)字母B，同樣C與E間隔一個(gè)字母D;根據(jù)這一規(guī)律，右一組圖中P與R中間間隔Q，字母R間隔一個(gè)字母S之后的字母應(yīng)為T(mén)，即為D選項(xiàng)。
總結(jié)：公務(wù)員考試中，遇到圖形推理中的字母題，一定要將字母看作圖形，按照數(shù)量、位置、樣式規(guī)律去尋找圖形當(dāng)中的規(guī)律。字母圖形推理題考查位置規(guī)律的較少，一般考查數(shù)量規(guī)律和樣式規(guī)律。
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